一种与孩子交谈的不同方式

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05月

对于父母而言,与孩子谈论衣服通常涉及质疑他们穿着的衣服的温暖,适当,清洁或理智。 但是还有另一种不那么熟悉 - 也可能更有用 - 讨论装备的方式。

Kelsey Timmerman, “我在哪里穿”的作者? 全国巡演的国家,工厂和制作我们衣服的人 ,想看看他的衣服来自哪里。 读他最喜欢的T恤上的标签,把他带到了洪都拉斯,在那里他遇到了制造它的工厂的工人。 他最喜欢牛仔裤制造的柬埔寨之旅,以及大多数人字拖鞋的来源中国紧随其后。 “它不是来自某些地方 ,”他说。 “但是来自某个人 。”

与孩子们谈论他们的衣服来自哪里可以使抽象的东西 - 其他国家的生活 - 更具体。 这是一个有趣的方式让各种年龄的孩子参与讨论世界。

蒂默曼和他的小学女儿有睡前传统,看她衣服的制作地点。 “这是一个简单的行为,只是看着标签,让你的思想开放思考,这些睡衣来自世界另一端的孟加拉国,”蒂默曼说。 “你永远不会太年轻,不会对此感到惊讶,并探索它意味着什么。”

时间

Timmerman说,中学生“可以更深入一点”,他们用衣服上的标签作为了解其他国家人口统计数据的机会。 家长可以提出诸如“你觉得生活与现在不同的问题怎么样?”之类的问题。

蒂默曼发现,高中生已准备好就全球商业的深层影响进行对话,如童工,以及不同国家之间收入的巨大差异。 他说,一个伟大的对话启动者是摄影师 ,它展示了来自不同国家的家庭拍摄的所有物品。

学生在面对这些现实时有时会感到无能为力,所以Timmerman说让他们知道他们可以有所作为很重要。 过去,schoolkids帮助将公平贸易实践带入运动装备和校服。 “学生们,”蒂默曼说,“在很多这些问题上,他们确实引领了这条道路。”

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